عناصر مشابهة
درجة مساهمة الإدارة المدرسية في تفعيل أداء المكتبة في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء الرمثا وسبل تطويرها
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حائل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 11- 22 |
| ISSN: | 1658-8819 |
| رقم MD: | 1131683 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06954nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1874983 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a بني خلف، ميساء محمد سالم |g Bani Khalaf, Maysa Mohammad |e مؤلف |9 388601 | ||
| 245 | |a درجة مساهمة الإدارة المدرسية في تفعيل أداء المكتبة في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء الرمثا وسبل تطويرها | ||
| 260 | |b جامعة حائل |c 2020 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 11- 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة مساهمة الإدارة المدرسية في تفعيل أداء المكتبة في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء الرمثا وسبل تطويرها، وأبرز الصعوبات التي تواجهها الإدارة المدرسية في تفعيل أداء المكتبة، والتعرف إلى الفروق تبعا لمتغيرات الدراسة. ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثتان أداتا الدراسة وهما: الاستبانة، وأسئلة المقابلة. وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما أداتا الدراسة. ووزعت الاستبانة بالطريقة الطبقية العشوائية على عينة الدراسة المكونة من (120) معلم ومعلمة، منهم (97) معلم ومعلمة أجابوا عن أداة الاستبانة في حين أجاب (23) معلما ومعلمة عن أسئلة المقابلة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة المتوسطات الحسابية الكلية عن فقرات الدراسة حول مساهمة الإدارة المدرسية في تفعيل أداء المكتبة جاءت متوسطة، حيث جاءت فقرتين «تعقد ندوات ومحاضرات تثقيفية لأهمية المكتبة وفائدتها، وغرس حب الاطلاع وقراءة الكتب في نفوس الطلبة» بالمرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، حيث وجاءت فقرة «استثمار أوقات الفراغ من خلال الاستفادة من المراجع من المكتبة» بالمرتبة الأخيرة وبدرجة منخفضة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة المتوسطات الحسابية الكلية عن فقرات الصعوبات التي تواجهها الإدارة المدرسية في تفعيل أداء المكتبة المدرسية جاءت بدرجة متوسطة، حيث إذ جاءت فقرة «ضيق الوقت» بالمرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، ثم «ميزانية المدرسة لا تكفى» بالمرتبة الثانية وبدرجة مرتفعة، ثم «لا يوجد قاعة للمكتبة مناسبة» في المرتبة الثالثة وبدرجة مرتفعة، بينما جاءت فقرة «عدم استغلال أوقات الفراغ «بالمرتبة الأخيرة وبدرجة منخفضة. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق تعزى لأثر الجنس والخبرة، ووجود وفروق تعزى لأثر المؤهل العلمي لصالح الماجستير. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن فقرة تقديم الميزانية الكافية لمكتبة المدرسة وتوفير مستلزماتها في مجال سبل التطوير في تفعيل أداء المكتبة قد جاءت بالمرتبة الأولى حول سبل التطوير في تفعيل أداء المكتبة في المدارس حيث جاءت الفقرة تقديم الميزانية الكافية لمكتبة المدرسة وتوفير مستلزماتها بالمرتبة الأولى. وأوصت الباحثتان بضرورة تكثيف سبل التعريف بالمكتبة المدرسية، والعمل على تزويدها بالكتب الحديثة. | ||
| 520 | |b The study aimed at identifying the contribution of school administration in activating performance of the library in public schools from the point of view of the teachers in Ramtha and how to develop it. Also, it identified the difficulties faced by the school administration in activating library performance. In order to achieve the study’s objective, the researchers prepared two tools.: The questionnaire, and an interview. The validity and consistency of the tools were verified and distributed on a random layered way. The case study was composed of 120 teachers. 97 of them answered study while 23 answered the questions of the interview. The results of the study showed that the degree of the total means for the items of the study on the contribution of the school administration in activating the performance of the library was medium. Two items included «holding seminars and educational lectures on the importance of the library and its usefulness» and «instilling love of reading books in the students» were first ranked with a high degree. The item of «Leisure investment through the use of references in the library» was last ranked with a low degree. The results of the study showed that the degree of medium items in terms of difficulties were faced by the school administration in activating the performance of the school library showed that the item of «time constraint» was first ranked with a high degree, then the item of «school budget is not enough» was second rank with a high degree while «there is no appropriate room for the library» was third ranked with a high degree, and the item of «do not exploit leisure time» was last ranked with a low degree. The results showed that there were no differences due to the effect of sex and experience while there were differences due to the Master degree. The results of the study also showed the ways of library development where the item of “providing adequate budget and requirements for the library of the school» was first ranked. The researchers recommended the necessity of intensifying ways of introducing the school library and providing it with modern books. | ||
| 653 | |a الإدارة المدرسية |a المدارس الحكومية |a المكتبات المدرسية |a خدمات المكتبة | ||
| 692 | |a المكتبة |a تفعيل |a أداء |a الإدارة المدرسية |b Library |b Performance |b Activation |b School Administration | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e Journal of Human Sciences |l 007 |m ع7 |o 1975 |s مجلة العلوم الإنسانية |v 000 |x 1658-8819 | ||
| 700 | |a خابور، رشا سامى إسماعيل |g Khabor, Rasha Sami Ismail |e م. مشارك |9 350054 | ||
| 856 | |u 1975-000-007-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1131683 |d 1131683 | ||
