عناصر مشابهة
مستوى إلمام معلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية بمفاهيم وتطبيقات النانوتكنولوجي واتجاهات طلابهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: | The Level of Acquaintance of Natural Science Teachers in the Secondary Stage with the Concepts and Applications of Nanotechnology and the Attitudes of their Students towards it |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية |
| الناشر: |
جامعة بيشة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 15 - 57 |
| ISSN: | 1658-7723 |
| رقم MD: | 1129071 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث الكشف عن مستوى إلمام معلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية بمفاهيم وتطبيقات النانوتكنولوجي واتجاهات طلابهم نحوها، واستخدم المنهج الوصفي؛ وتم تصميم اختبار لقياس مستوى الإلمام بمفاهيم وتطبيقات النانوتكنولوجي لدى عينة من معلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية بمدينة بيشة بلغت (46) معلماً، ومقياس اتجاهات طلابهم نحوها على عينة بلغت (460) طالباً، وقد أشارت نتائج اختبار (ت) للمجموعة الواحدة إلى انخفاض مستوى إلمام معلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية بمفاهيم وتطبيقات النانوتكنولوجي، ووجود اتجاهات إيجابية لطلاب المرحلة الثانوية نحو تلك المفاهيم والتطبيقات، كما أشارت نتائج اختبار تحليل التباين الأحادي (ANOVA) واختبار شيفيه Scheffe إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المعلمين في اختبار مستوى الإلمام بمفاهيم وتطبيقات النانوتكنولوجي تعزى لمتغير التخصص لصالح معلمي الفيزياء، ومتغير الخبرة لصالح المعلمين ذوي سنوات الخبرة (11) فأكثر، وفي ضوء النتائج قدم البحث تصور مقترح لتطوير مستوى إلمام معلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية بمفاهيم وتطبيقات النانوتكنولوجي في صورة حقيبة تدريبية إلكترونية. The research aimed to reveal the acquaintance level of the natural science secondary stage teachers with the concepts and applications of nanotechnology and the attitudes of their students towards it. The descriptive approach was used; and a test was designed to measure the level of acquaintance with the concepts and applications of nanotechnology among a sample of natural science secondary stage teachers in Bisha city, which reached (46) teachers; and a measure of their students’ attitudes toward it on a sample of(460) students. The results of the (T) test for one group indicated a low level of knowledge of natural sciences secondary stage teachers with concepts and applications of nanotechnology, and the existence of positive attitudes for secondary school students towards those concepts and applications. The results of the ANOVA and Scheffe test also indicated that there are statistically significant differences between the mean scores of the teachers in the test of the level of familiarity with the concepts and applications of nanotechnology due to the variable of specialization in favor of physics teachers and the variable of experience in favor of teachers with (11) years of experience and more. In light of the results, the research presented a proposed perception to develop the level of familiarity of natural sciences secondary stage teachers with concepts and applications of nanotechnology in the form of an electronic training package. |
|---|
