عناصر مشابهة
توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس
| العنوان بلغة أخرى: | Employing the Numbered Heads Strategy in Developing Creative Thinking in Social Studies among Fifth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع100 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 559 - 586 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1126936 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03198nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1869851 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز |g Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz |e مؤلف |9 255930 | ||
| 245 | |a توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس | ||
| 246 | |a Employing the Numbered Heads Strategy in Developing Creative Thinking in Social Studies among Fifth Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2021 | ||
| 300 | |a 559 - 586 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف على مدى توظيف إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس، اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية (٢٠) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية بدولة الكويت، تم استخدام الأدوات التالية "قائمة التفكير الإبداعي" دليل المعلم لتدريس الوحدة " وقد تم استخدام اختبار التفكير الإبداعي وتم تطبيقه قبليا وبعديا على مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية وكانت النتائج لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي لاختبار التفكير الإبداعي. | ||
| 520 | |b The aim of the research is to identify the extent of employing the numbered heads strategy in developing creative thinking in social studies among fifth grade students. The researcher relied on the experimental method. The research sample was chosen randomly (20) students from the fifth grade of elementary school in the State of Kuwait, the following tools were used A list of creative thinking, a teacher's guide for teaching the unit. The creative thinking test was used, and it was applied before and after the control and experimental groups, and the results were in favor of the experimental group in the post measurement of the creative thinking test. | ||
| 653 | |a طلبة المرحلة الابتدائية |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a مهارات التفكير |a التفكير الإبداعي |a الاستراتيجيات التدريسية |a استراتيجية الرؤوس المرقمة | ||
| 700 | |9 605181 |a المطيري، أسماء محمد أدخيل صقر |e م. مشارك | ||
| 700 | |a فايد، سامية المحمدي |g Fayed, Samia Almohamdy |e م. مشارك |9 288005 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 038 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 100 |m ع100 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-000-100-038.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1126936 |d 1126936 | ||
