عناصر مشابهة
مدى تقبل أولياء أمور طلاب المرحلة الثانوية للتعلم المدمج في ظل تفشي الجائحة في سلطنة عمان
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 295 - 328 |
| DOI: | 10.21608/DEU.2020.159518 |
| ISSN: | 2356-9883 |
| رقم MD: | 1124563 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على مدى تقبل أولياء أمور طلاب المرحلة الثانوية للتعلم المدمج في ظل تفشي الجائحة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة الإلكترونية. وتكونت العينة من (100) فرد من أولياء أمور الطلاب في المرحلة الثانوية بالتعليم العام بسلطنة عمان يمثلون المجتمع العماني. وأظهرت النتائج أن التعليم المدمج يعزز المهارات التكنولوجية لدى الطلاب في ظل الجائحة بنسبة (50.8%)، وأنه غير قادر على تحسين مخرجات العملية التعليمية بصورة أفضل بنسبة (40%)، يحقق تقييم جيد لأداء المتعلمين أثناء عملية التعلم وذلك لصعوبة القيام بذلك من قبل المعلمين، ويشكل عبئاً جديداً عليهم نظراً لحداثة تطبيقه في ظل الجائحة، قد يعزز الجوانب الإنسانية والعلاقات الاجتماعية بين المتعلمين فيما بينهم، وبين المتعلمين والمعلم أثناء تفشي الجائحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
