عناصر مشابهة
الخصائص السيكومترية لمقياس المهارات الاستقلالية للأطفال المعاقين ذهنيا
| العنوان بلغة أخرى: | The Psychometric Properties of the Scale of Independent Skills of Children with Intellectual Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوهاج لشباب الباحثين |
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 286 - 296 |
| ISSN: | 2735-5535 |
| رقم MD: | 1123684 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث إلى توفير أداة لقياس المهارات الاستقلالية للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، ومن هذه المهارات: مهارة العد، مهارات الزمن (مهارة تمييز الوقت ومهارة معرفة ايام الاسبوع) مهارة اعداد الطعام، مهارة الشراء، المهارة المعرفية، كما يهدف أيضا إلى التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وقد بلغت عينة البحث 35 تلميذا من تلاميذ المدرسة الفكرية مركز اسنا محافظة الأقصر، وقد تم التحقق من صدق مقياس المهارات الاستقلالية، عن طريق صدق المحك للمقياس وكانت دالة عند مستوي دلالة (.01) مما يؤكد ارتفاع صدق المقياس، كذلك تم التحقق من ثبات مقياس المهارات الاستقلالية عن طريق استخدام معامل الفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية، وفي ضوء صدق وثبات المقياس تبين أنه صالح للتطبيق على الأطفال المعاقين ذهنياً، القابلين للتعلم. The research aimed to provide a tool to measure the measure the independent skills of intellectual disabilities handicapped children who are able to learn. Among these skills, counting skill, time skills, (the skill of distinguishing time and the skill of knowing the days of the week) food preparation skill, purchasing skill, cognitive skill. It also aimed to verify the psychometric properties of the scale, and to achieve the goal of the Researcher the descriptive approach was used, and the research sample reached 35 students from the school of thought in the Isna Center, Luxor Governorate, and the validity of the scale was verified. independent skills, through the test is true of the significance(0,01) which confirms the high discriminatory validity of the scale using Cronbach alpha and half ton segmentation validity reliability reliability showed this scale applicable on intellectual disabilities handicapped learnable children. |
|---|
