عناصر مشابهة
دراسة مقارنة للجامعة الافتراضية في استراليا واسكتلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع7 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2021 |
الصفحات: | 203 - 291 |
ISSN: | 2682-2989 |
رقم MD: | 1123480 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على الجامعة الافتراضية (المفهوم، والمقومات، والأنماط، والمميزات والعيوب، والوقوف على واقع التعليم الجامعي الافتراضي بمصر، التعرف على أبرز ملامح الجامعة الافتراضية في أستراليا وإسكتلندا وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بين تلك الجامعات الافتراضية الأجنبية. استخدم البحث المنهج المقارن كمسار منهجي شامل يتضمن مداخل متعددة للمعالجة التربوية المقارنة. وتوصل البحث إلى أن هناك أوجه تشابه متعددة بين الخدمات التي تقدمها الجامعات الافتراضية في الدول المقارنة ويرجع هذا التشابه إلى تأثر الجامعات بالعامل الاقتصادي وما له من انعكاسات على مستوى معيشة الأفراد، وارتفاع المستوى المعيشي، مما كان له دور في مدى ونوعية خدمات دعم الدارسين والتسهيلات المقدمة لهم. |
---|