عناصر مشابهة
تدريس الأدب التفاعلي في المدرسة الجزائرية: التحديات والآفاق المستقبلية
| العنوان بلغة أخرى: | Teaching Interactive Literature in the Algerian School: Challenges and Future Prospects |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لغة . كلام |
| الناشر: |
المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 42 - 52 |
| DOI: | 10.35779/1718-007-001-003 |
| ISSN: | 2437-0746 |
| رقم MD: | 1123072 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | من منطلق أن "تركيز الاهتمام بالشبكة ليس مضيعة للوقت ولا ترفا فكريا، بل هو انخراط في قلب مجموعة من التطورات الكبرى الراهنة" جاء هذا المقال ليبرز أهمية الوسائط التكنولوجية في العملية التعليمية – التعلمية من جهة، ومن جهة أخرى ليعرف بمشروع وُلد من رَحِم التكنولوجيا وهو مشروع الأدب التفاعلي، ويقف على ضرورة إدماجه في المدرسة الجزائرية لما له من قدرة على كسب رهان جودة تدريس الأدب. From the premise that “focusing attention on the network is not a waste of time nor an intellectual luxury, but rather an engagement in the heart of a group of current major developments.” This article came to highlight the importance of technological media in the educational- learning process on the one hand, and on the other hand to define a project that is born from the womb of technology and is The interactive literature, and it stands for the need to integrate it into the Algerian school because of its ability to win a bet on the quality of teaching literature. |
|---|
