عناصر مشابهة
متطلبات مواجهة الهدر فى الإنفاق على التعليم الابتدائى فى مصر
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمياط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ج75 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 361 - 388 |
| DOI: | 10.21608/JSDU.2020.132149 |
| ISSN: | 1110-3930 |
| رقم MD: | 1121542 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | +هدف البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمي للهدر في الانفاق على التعليم والتعرف على أهم المعوقات التي تواجه الانفاق على التعليم الابتدائي وتؤدي إلى الهدر في موارده ووضع مجموعة من الآليات المقترحة لمواجهة الهدر في الانفاق على التعليم الابتدائي بمصر. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. واختتم البحث بعرض الآليات المقترحة لمواجهة الهدر في الانفاق على التعليم الابتدائي في مصر وتركزت على محورين أساسيين أولهما مواجهة ظاهرتي الرسوب والتسرب الطلابي في المرحلة الابتدائية للتخفيف من العبء الاقتصادي الصادر عنهما على النظام التعليمي وذلك باتباع الآتي، الالتزام بالدستور فهو الضامن لأن يصل التعليم المجاني للجميع بلا تمييز، وتحري الدقة في اختيار المعلمين، واختيار أفضل الكفاءات للعمل في هذه المهنة لكون المعلم هو الأداة الفاعلة في تنفيذ تعليم جيد ومدروس، ومواجهة الهدر في عمليات المختلفة النظام التعليمي بمختلف مراحله بما فيها عمليات التمويل والإنفاق، والعمل على رفع كفاءتها للوصول إلى تحقيق أفضل استثمار في موارد التعليم ومخرجاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
