عناصر مشابهة
استخدام استراتيجية تالف الأشتات لتنمية القدرات الإبداعية والميل نحو مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: | Using Synectics Strategy to Development the Creative Capabilities and Penchant towards to History for Prep School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: |
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 110 - 132 |
| ISSN: | 2535-2032 |
| رقم MD: | 1121292 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلي التعرف علي أثر استخدام استراتيجية تآلف الأشتات في تنمية القدرات الإبداعية والميل نحو مادة التاريخ لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وقد استخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين (مجموعة تجريبية- مجموعة ضابطة) تم اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة (الشهيد محمد سيد أحمد عبد الله الإعدادية بنين)، وذلك بواقع فصلين في العام الدراسي (2018/ 2019) من الفصل الدراسي الأول، وقد بلغ إجمالي عدد تلاميذ مجموعة البحث (70) تلميذا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين منهم (35) تلميذا مجموعة تجريبية وقد درست وفقا لاستراتيجية تآلف الأشتات، (٣٥) تلميذا مجموعه ضابطة وقد درست وفقا للطريقة الاعتيادية، وتتطلب تحقيق هدف البحث إعداد اختبار في التفكير الإبداعي، ومقياس الميل إلي مادة التاريخ، وقد أظهرت النتائج وجد فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة علي التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الإبداعي ومقياس الميل لصالح المجموعة التجريبية؛ كما وجد فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، ولخصت النتائج في أن استخدام استراتيجية تآلف الأشتات في تدريس الوحدات للمجموعة التجريبية حقق مستوي عالي من التأثير في تنمية ميول التلاميذ نحو التاريخ وفي تنمية مهارات التفكير الإبداعي. The current research aims to identify the effect of using the Synectics strategy on developing creative abilities and the tendency towards history material among third-grade middle school students. The current research used the quasi-experimental approach with two equal groups (experimental group - control group). The research group was chosen from third-grade students Preparatory school at (Martyr Muhammad Sayed Ahmed Abdullah Preparatory School for Boys), with two semesters in the academic year (2018/2019) of the first semester, and the total number of students in the research group reached (70) pupils, and they were divided into two groups of them (35) pupils An experimental group has studied according to the Synectics strategy ,and (35) students are a control group and have studied according to the usual method, To Achieving the research objective requires preparing the following tools and materials: Achieving the objective of the research requires preparing a test in creative thinking, and a measure of propensity towards the subject of history, and the results showed that a statistically significant difference was found at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental group and the control group on the post application of the test of creative thinking skills and the propensity scale in favor of the experimental group. A statistically significant difference was also found at the level of significance (0.05) between the mean scores of the experimental group in the pre and post test in favor of the post application. The results were summarized in that the using Synectics strategy achieved a high level of influence in developing students' tendencies towards history and in developing creative thinking skills in teaching units to the experimental group. |
|---|
