عناصر مشابهة
نمط المحاكاة الإلكترونية "العملية - الموقفية" في بيئة التعلم المعكوس وأثرهما على تنمية مهارات تكوين الصور الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: | The Two Simulation Types "Process - Situational" in a Flipped Learning Environment and their Impact on Developing the Digital Photos Composition Skills on Students of Instructional Technology |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: |
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 219 - 305 |
| رقم MD: | 1121073 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث الحالي التعرف على أثر نمطي المحاكاة الإلكترونية (العملية - الموقفية) في بيئة التعلم المعكوس على تنمية مهارات تكوين الصور الرقمية، وتكونت عينة البحث من عدد (60) طالب للمجموعة التجريبية الأولى بنمط المحاكاة العملية في بيئة التعلم المعكوس، وعدد (60) طالب للمجموعة التجريبية الثانية بنمط المحاكاة الموقفية في بيئة التعلم المعكوس؛ وكشف النتائج عن فاعلية نمطي المحاكاة (العملية - الموقفية) في بيئة التعلم المعكوس في تنمية التحصيل المعرفي، ومهارات تكوين الصور الرقمية، كما أشارت النتائج لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين نمطي المحاكاة (العملية - الموقفية) في بيئة التعلم المعكوس في تنمية مهارات تكوين الصور الرقمية. |
|---|
