عناصر مشابهة
رؤية مستقبلية لتطوير الإرشاد الأكاديمي بالتعليم الجامعي في ضوء نظام الساعات المعتمدة
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج25, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 263 - 303 |
| DOI: | 10.21608/JSU.2019.137085 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1120587 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدفت الورقة البحثية إلى اقتراح رؤية مستقبلية لتطوير منظومة الإرشاد الأكاديمي بالتعليم الجامعي في مصر في ضوء نظام الساعات المعتمدة. قدمت الورقة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي نظام الساعات المعتمدة والإرشاد الأكاديمي، وللعرض المنهجي للورقة تطلب تقسيمها إلى ثلاثة محاور، قدم المحور الأول فلسفة الإرشاد الأكاديمي وعلاقته بالساعات المعتمدة وتضمن ملامح نظام الساعات المعتمدة، ونبذة عن نشأة الإرشاد الأكاديمي، وأهمية الإرشاد الأكاديمي في التعليم الجامعي، وأنواع الإرشاد الأكاديمي ومداخله، بينما عرض المحور الثاني واقع الإرشاد الأكاديمي بالتعليم الجامعي في مصر، كما أبرز الثالث بعض الأمثلة للإرشاد الأكاديمي في الجامعات العربية والعالمية سواء على المستوي العربي أو العالمي، كما قدمت الورقة عرض لملامح الرؤية المستقبلية المقترحة واشتملت على فلسفة الرؤية المقترحة ومنطلقاتها وأهدافها، مرتكزات الرؤية المقترحة وكيفية تنفيذها وتضمن إنشاء هياكل تنظيمية متخصصة لإرشاد الأكاديمي بكل كلية، مهام وحدة الإرشاد الأكاديمي، وتضمنت قسم (المرشدين، التسجيل، الإعلام، المتابعة والتقويم)، تهيئة المرشدين، الالتزام بمعايير اختيار المرشد الأكاديمي، تحديد مهام المرشد الأكاديمي بوضوح، التهيئة والتدريب، آليات للتحفيز، دمج التكنولوجيا في عمليات الإرشاد الأكاديمي، واختتمت الورقة بعرض متطلبات تنفيذ الرؤية المقترحة ومعيقات التنفيذ وسبل التغلب عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
