عناصر مشابهة
فاعلية برنامج مقترح قائم على الرسوم المتحركة في مادة العلوم لتنمية مهارتي التمييز البصري وإدراك العلاقات البصرية المكانية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج25, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 253 - 277 |
| DOI: | 10.21608/JSU.2019.65719 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1120446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على الرسوم المتحركة في مادة العلوم لتنمية مهارتي التمييز البصري وإدراك العلاقات البصرية المكانية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن برامج الرسوم المتحركة، التمييز البصري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير البصري. وتم تطبيقها على عينة قوامها(44) تلميذً من الصف السادس الإبتدائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة علي وجود فروق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في نتائج التطبيق البعدي لاختبار التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية. وأوضح التنافس بين المجموعات داخل حجرة الدراسة يفسح المجال أمام التلاميذ لتأكيد ذاتهم من خلال مشاركتهم مما يقلل إحتمال حدوث الملل الذي ما يتكون نتيجة استخدام الطريقة التقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
