عناصر مشابهة
التخطيط الاستراتيجي المدرسي بين النظرية ومعوقات التطبيق: دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج74, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 1119020 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يتناول البحث التفاصيل لمفهوم التخطيط بعامة والتخطيط الاستراتيجي المدرسي بخاصة حيث أوضحت الدراسة المفهوم وما يتداخل معه من مفاهيم إلى أن تم تحديد مفهوم التخطيط الاستراتيجي المدرسي وتناولت خصائصه ومراحل تطبيق التخطيط الاستراتيجي المدرسي والتي تتكون من مرحلة الاعداد والتهيئة، تحديد رؤية ورسالة المدرسة، تحديد الأهداف الاستراتيجية، التحليل الاستراتيجي الرباعي swot صلغة الخطة الاستراتيجية وتنفيذ الخطة الاستراتيجية ومتابعة التنفيذ وتقويمها ومعوقات التطبيق وعوامل نجاح استخدامه لتحقيق متطلبات جودة واعتماد مدارسنا واختتم البحث بالنتائج والتوصيات The study discusses the concept of strategic planning in general and the school strategic planning in particular. the study showed the concept and the concepts that overlap with it until the concept of the school strategic planning was defined and the characteristics of it and the stages of applying the school strategic planning which consists of the preparation and preparation stage, SOWT strategic analysis, drafting strategic plan, implementation of strategic pan, implementation follow upend evolution, application constraints and success factors to achieve the quality and accreditation requirements of our schools. Results and recommendations. |
|---|
