عناصر مشابهة
دور الإدارة المدرسية فى تفعيل التخطيط الاستراتيجى بالمدارس الخاصة فى سلطنة عمان
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية الثقافة من أجل التنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | س20, ع141 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 167 - 216 |
| ISSN: | 2356-9646 |
| رقم MD: | 1079473 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الدراسة عن دور الإدارة المدرسية في تفعيل التخطيط الاستراتيجي بالمدارس الخاصة في سلطة عمان. وعرض الإطار النظري متضمن الإدارة المدرسة، والتخطيط الاستراتيجي، والتخطيط الاستراتيجي المدرسي، والمدارس الخاصة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. واشتملت أدوات جمع المعلومات على استطلاع الرأي، والاستبانة. وتكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الخاصة بسلطة عمان. وأشارت إلى التعليم المدرسي الخاص، وما يواجهه من تحديات. وبين أن التخطيط في الإدارة المدرسية بالمدارس الخاصة يشتمل على، مفهوم خطة المدرسة، ومصادرها، ومراحلها، ومجالاتها، ومحتوياتها. وأوضحت دور مدير المدرسة الخاصة ومساعده في إعداد خطة المدرسة. وبين أهمية تفعيل الإدارة المدرسية للتخطيط الاستراتيجي بالمدارس الخاصة. وأوضح دور الإدارة المدرسية في تفعيل التخطيط الاستراتيجي بالمدارس الخاصة. واختتمت الدراسة بتقديم مراحل تفعيل الإدارة المدرسية للتخطيط الاستراتيجي بالمدارس الخاصة، وتكونت من خمس مراحل وهي، إعداد وتجهيز البيئة المدرسية للتخطيط الاستراتيجي، وتحديد الرؤية، وصياغة الرسالة، وتحديد القيم، وتحليل البيئة الداخلية والخارجية، ووضع الأهداف الاستراتيجية، وتصميم الخطة التنفيذية، والتقويم والمتابعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
