عناصر مشابهة
تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري المركب في كرة القدم لطلاب شعبة تدريس كلية التربية الرياضية - جامعة أسيوط
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع54, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 854 - 892 |
| DOI: | 10.21608/JPRR.2020.150929 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 1114326 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري المركب في كرة القدم لطلاب شعبة تدريس كلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط. تم استخدام المنهج التجريبي. واستعان باختبار التحصيل المعرفي إلى جانب الاختبارات المهارية المركبة في كرة القدم. وتكونت العينة من (30) طالب من طلاب تخصص كرة القدم شعبة تدريس بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي لكرة القدم لطلاب تخصص كرة القدم بكلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط لصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهاري المركب في كرة القدم لطلاب تخصص كرة القدم بكلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط لصالح القياس البعدي. وأوصيَّ بضرورة بالاهتمام بالجانب المعرفي وتصميم اختبارات معرفية في كرة القدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
