عناصر مشابهة
تأثير النقد التطبيقي في المعارف الإنسانية المشتركة
| العنوان بلغة أخرى: | L'influence de la Critique Fonctionnelle dans les Connaissances Humaines, Communes |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اللغة الوظيفية |
| الناشر: |
جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 229 - 240 |
| DOI: | 10.54295/2201-000-002-010 |
| ISSN: | 2676-2188 |
| رقم MD: | 1103689 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | Applied criticism cannot be separated from common human knowledge, as both complement the other, as are the theoretical and applied levels, and the proportion of differentiation between them is relative to a large extent, each of them striving to serve the creative text in the end. In order to be able to comprehend and observe the two concepts, we say that theoretical criticism precedes applied criticism, as (the philosopher "Croce" believes that human activity is of two types: theoretical knowledge and action, and knowledge precedes action...); Because the theory is inherent in nature. As in the first stage, the theoretical argument is applied to a particular text, resulting in a second experience attached to the theoretical argument's experience, the second level of theorizing enriches the first level of application, and the opposite is equally true. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc Il est impossible de séparer entre la critique fonctionnelle (pratique) et les sciences humaines communes. Autrement dit l'un complète l'autre cela indique la relation entre le niveau théorique et le niveau pratique, chaqu’un deux serrent a valoriser le texte. Pour définir ces derniers concepts précisément on dit que la critique théorique précède la critique fonctionnelle. Selon "kreutché" (l’activité humaine consiste deux genres : connaissance théorique et pratique mais le savoir précède toujours la pratique...)) Il s'agit ici de la nature originaire de la théorie au premier lieu l’application des données théoriques sur un texte réalise une seconde expérience qui achève l’expérience théorique et l’enrichit. لا يمكن للنقد التطبيقي أن ينفصم عن المعارف الإنسانية المشتركة، فكلاهما يكمل الآخر شأنهما شأن المستوى النظري والمستوى التطبيقي ونسبة التمايز بينهما نسبية إلى حد كبير فكل منهما بسعي لخدمة النص الإبداعي في نهاية المطاف. وللتمكن من محاصرة المفهومين ورصدهما، نقول إن النقد النظري يكون سابقا على النقد التطبيقي، حيث (يرى الفيلسوف "كروتشيه" أن النشاط الإنساني نوعان: معرفة نظرية وعمل، والمعرفة تسبق العمل...)؛ لأن النظرية ذات طبيعة تأصيلية. حيث إنه في مرحلة أولى يتم تطبيق المعطى النظري على نص معين، فتنتج عن ذلك خبرة ثانية يمكن إلحاقها بخبرة المعطى النظري، فالمستوى الثاني للتنظير يغتني بالمستوى الأول للتطبيق، والعكس صحيح بالقدر نفسه. |
|---|
