عناصر مشابهة

التماسك الأسري وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بثانوية اللواء المجاهد إسماعيل العماري ببلدية غليزان

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
الناشر: غليزان
المؤلف الرئيسي: لخضر، نذار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلعالية، محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:2016
الصفحات:1 - 112
رقم MD:1102031
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:Dissertations
الدرجة العلمية:رسالة ماجستير
الجامعة:المركز الجامعي أحمد زبانة - غليزان
الكلية:معهد العلوم الإنسانية والاجتماعية
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:عنوان الدراسة: التماسك الأسري وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي بمدينة غليزان. هدف الدراسة: الكشف عن العلاقة الموجودة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي لدى تلميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي. وقد حاولت الدراسة الإجابة عن التساؤلات التالية: 1-هل هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يتحدد وفق شكل الأسرة؟ 2-هل هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يعزى إلى متغير الجنس؟ 3-هل هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يعزى إلى العامل الاقتصادي للأسرة؟ وانطلاقا من التساؤلات المطروحة قمنا بصياغة الفرضيات التالية: 1-هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يتحدد وفق شكل الأسرة. 2-هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي تعزى إلى متغير الجنس. 3-هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يعزى إلى العامل الاقتصادي للأسرة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (49) تلميذ من تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي، بمدينة غليزان وتم اختيارهم بطريقة مقصودة. أدوات الدراسة: اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يتحدد وفق شكل الأسرة. - ليس هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يعزى إلى متغير الجنس. - هناك علاقة بين التماسك الأسري والتحصيل الدراسي الذي يعزى إلى العامل الاقتصادي للأسرة. اقتراحات الدراسة: على ضوء النتائج المتحصل عليها في الدراسة الميدانية قمنا بصياغة مجموعة من الاقتراحات أهمها: - المراقبة الشاملة للأبناء. - على الأسرة أن تشجع التعليم ماديا ومعنويا. -أن يكون هناك تكافؤ ديني بين الوالدين وهذا بحرصهما على إقامة الصلاة وإحيائها. -أن تعتمد المخاطبة على لغة الحوار والإنصات مع المراهق. - ضرورة المحافظة على مظاهر التماسك من تعاون وتفاهم والاتفاق على منهج في تربية الأبناء. - ضرورة الربط بين الأسرة والمدرسة. - ضرورة توفير المناخ الأسري للمراجعة. - المحافظة على استقرار الأسرة. - ضرورة دعم القيم الأسرية.