عناصر مشابهة
درجة تحقق توجهات منحى STEM في كتابي الطالب ودليل التجارب العملية لمقرر الكيمياء 5 النظام الفصلي للصف الثالث الثانوي في المملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: | Verification Degree of Curve Trends STEM in Books of Students and Practical Experiment Guide of Chemistry 5 Course "Semester System" in Third Year of High School Students, Kingdom of Saudi Arabia: Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة الباحة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 324 - 347 |
| رقم MD: | 1096744 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى معرفة التوجهات العامة لمنحى STEM الواجب توافرها في كتابي الطالب ودليل التجارب العملية لمقرر الكيمياء5 "النظام الفصلي" للصف الثالث الثانوي في المملكة العربية السعودية، ومعرفة درجة تحقق تلك التوجهات في كتابي الطالب ودليل التجارب العملية، كما هدف البحث إلى اقتراح تصور لتضمين توجهات منحى STEM في كتابي الطالب ودليل التجارب العملية لمقرر الكيمياء5 "النظام الفصلي" للصف الثالث الثانوي، وأظهرت نتائج التحليل أن كتاب الكيمياء "5" قد احتوى على توجهات منحى STEM بشكل كلي بنسبة مئوية قدرها 34%، وبشكل جزئي بنسبة قدرها 25% واحتوى دليل التجارب العملية على توجهات STEM سواء كلياً أو جزئياً بنسبة مئوية قدرها 32%، وأعطى البحث تصوراً مقترحاً لتضمين توجهات منحى STEM في كتاب الكيمياء "5"، بإضافة عناوين فرعية؛ هي: مفاهيم علمية كيميائية، وهندسية، وتقنية، ورياضية STEM ومفاهيم علمية مترابطة "متداخلة" STEM وتجربة متكاملة. The recent research aimed at recognizing general trends of STEM curve supposed to be available in the books of students and the practical experiment guide of Chemistry "5" course (semester system) in third year of high school students, Kingdom of Saudi Arabia. The research also focuses on proposing a vision to include the STEM curve trends in the books of students and the practical experiment guide of Chemistry "5" course (semester system) in third year of high school students. The results of analysis showed that the book of chemistry "5" has contained STEM Curve trends fully in ratio reached 34% and partially in 25% and the practical experiments guide included STEM trends whether fully or partially in 32%. The research has given a proposed vision to include the STEM curve terms in the course of Chemistry "5" through adding subtitles as follows: scientific, chemical, geometrical, technical, mathematical concepts- STEM- interrelated, connected STEM and integrated experiment. |
|---|
