عناصر مشابهة
أثر استخدام الألعاب التعليمية في التحصيل الرياضي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية الأولى في المفرق
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Using Instructional Games on Mathematical Achievement among the Students with Learning Disabilities at the First Basic Stage in Mafraq Directorate |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 1094893 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى كشف أثر استخدام الألعاب التعليمية في تحصيل طالبات صعوبات التعلم في الرياضيات في محافظة المفرق. ولتحقيق ذلك تم تطوير اختبار تحصيلي في الرياضيات، وتم التأكد من صدقه وثباته، كما تم تحديد أفراد الدراسة بالطريقة القصدية وتعيينهم عشوائيا إلى مجموعتين، تجريبية وتألفت من 20 طالبة تم تدريسهن باستخدام الألعاب التعليمية، ومجموعة ضابطة تألفت من ٢٠ طالبة تم تدريسهن بالطريقة الاعتيادية. وقد جرى تطبيق الاختبار التحصيلي قبل البدء بالتجربة وبعد الانتهاء منها مباشرة. وأظهرت نتائج الدراسة تفوق أداء المجموعة التجريبية على أداء المجموعة الضابطة في التحصيل في الرياضيات، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف الألعاب التعليمية في تدريس الرياضيات لذوي صعوبات التعلم. |
|---|
