عناصر مشابهة
قصص الأطفال وتداعياتها التربوية والنفسية على ذوي الصعوبات القرائية
| المصدر: | أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
د محمد أمين الضناوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 180 - 191 |
| ISSN: | 2663-9408 |
| رقم MD: | 1093747 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف المقال إلى إلقاء الضوء على قصص الأطفال وتداعيتها التربوية والنفسية على ذوي الصعوبات القرائية. وذكر أن أدب الأطفال نوع من الفن الأدبي يعتمد بماهيته على أساليب ومن النثر والشعر، مؤلفة للأطفال والأولاد دون عمر المراهقة. في ضوء ذلك قُسمت تفاصيل المقال وفق أربع نقاط رئيسية؛ بحيث رصدت الأولى انتشار أدب الأطفال، وتطرقت الثانية إلى قصص الأطفال عند العرب، في حين ناقشت الثالثة تداعيات قصص الأطفال التربوية والنفسية، أما الرابعة فتحدث عن ثقافة الأطفال. وانتهى المقال بخاتمة أكدت أن أهم العوامل المساعدة على تنمية إبداع الطفل هو اتباع خطة ممنهجة لتقريب الطفل من هذا الأدب بطواعية، ومحبة ومن دون إكراه، في عصر يُلحظ فيه تراجع الدور التقليدي للأسرة والمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
