عناصر مشابهة
أثر القيادة على المتعلم والمعلم في المؤسسات التعليمية المعتمدة والغير معتمدة للتعليم قبل الجامعي في ضوء معايير الجودة
المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | مج21, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 1 - 18 |
DOI: | 10.21608/SJES.2018.65839 |
ISSN: | 2682-2687 |
رقم MD: | 1087629 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على أثر القيادة على المتعلم والمعلم في المؤسسات التعليمية المعتمدة والغير معتمدة للتعليم قبل الجامعي في ضوء معايير الجودة. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الجودة، والمدارس الغير معتمدة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد الموجود في ملف التقدم لمدارس التعليم الأساسي، وتم تطبيقها على عينة من المدارس بالتعليم الأساسي، والبالغ قوامها (32) مدرسة. وجاءت النتائج مؤكدة على أن (50) % من المدارس المعتمدة لم تستطيع الحفاظ على الحد الأدنى من المستوى المطلوب تحقيقه في معيار نظام للحوكمة الرشيدة وفيه توفر القيادة نظاماً لإدارة المؤسسة يعكس القوانين واللوائح المنظمة للعمل واتباع القيادة أساليب ديمقراطية في إدارة المؤسسة وصنع القرار، وجود علاقة معنوية قوية بين كل من القيادة والمعلم والقيادة والمتعلم وظهر ذلك في المدارس المعتمدة والمدارس المتقدمة للاعتماد. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة عقد دورات تدريبية وورش عمل لمديري المدارس في التقييم الذاتي وخطط التحسين وضع لهم نظم لتقويم المعلمين والمتعلمين وتفعليها ومتابعتها بالمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|