عناصر مشابهة
تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم البنائي على مستوي التحصيل المعرفي لدي تلاميذ الحلقة من التعليم الأساسي
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 42 - 62 |
| DOI: | 10.21608/SJES.2019.60363 |
| ISSN: | 2682-2687 |
| رقم MD: | 1087615 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم البنائي على مستوى التحصيل المعرفي لدى تلاميذ الحلقة من التعليم الأساسي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم نموذج التعلم البنائي، والتحصيل المعرفي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في الاختبار المعرفي، وتحليل المحتوى، وطبقت على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة الإعدادية لأحمد لطفي السيد للعام الدراسي 2018-2019م والبالغ عددهم (60) تلميذًا. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في نتائج الاختبارات المهارية والتحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، العمل على استخدام نموذج التعلم البنائي في العملية التعليمية لما له من تأثير إيجابي على التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
