عناصر مشابهة
واقع الأنشطة التربوية فى الجامعة الجزائرية
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of Educational Activities in the Algerian University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 80 - 99 |
| ISSN: | 2253-010X |
| رقم MD: | 1083505 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعتبر النشاط التربوي جزءا من المنهج التربوي الحديث، فهو يساعد في تكوين عادات ومهارات وقيم وأساليب تفكير لازمة لمواصلة التعليم والمشاركة في التنمية الشاملة، لذا فان الجامعات اليوم تركز على إتاحة الفرص المتنوعة لتنمية شخصية الطلبة التي لا تنمو إلا من خلال الأنشطة التربوية والفعاليات والمشاركات، كما أن الطلاب الذين يشاركون في النشاط لديهم قدرة على الإنجاز الأكاديمي، ويتميزون بأنهم إيجابيون بالنسبة لزملائهم وأساتذتهم، ويمتلكون القدرة على اتخاذ القرار، وانطلاقا من فلسفة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الجزائر على تطبيق نظام التعليم الفعال، فقد حظيت الأنشطة التربوية باهتمام كبير باعتبارها جزء من المهام الرئيسة للجامعة، وهذه الأنشطة متعددة ومتنوعة منها أنشطة علمية وهي أنشطة مكملة للجانب العلمي للطالب في تخصصه والتي ترسخ مفهوم التفكير العلمي. وأنشطة ثقافية والمتمثلة في الجهد الذي يسهم في إكساب المتعلم للمعارف والمعلومات، وأنشطة اجتماعية التي تمكن الطلاب من التعرف على واجباتهم الاجتماعية في المجتمع العام. ومن هذا المنطلق فقد توصلت هذه الدراسة إلى عدة نتائج تتلخص في أن الجامعة الجزائرية أعطت اهتمام أكبر للأنشطة العلمية على حساب الأنشطة الثقافية والاجتماعية وان للأنشطة التربوية لها دور فعال في التحصيل العلمي وأن فلسفة النشاط التربوية في الجامعة الجزائرية تستند على إيجابية الطلاب ونشاطه وبحثه عن المعرفة بأشكالها المختلفة. The educational activity is part of the modern educational curriculum, it helps in forming habits, skills, values and methods of thinking necessary to continue education and participate in comprehensive development, so universities today focus on providing diverse opportunities to develop the personality of students that grow only through educational activities, events and partnerships, as well as The students who participate in the activity have the ability to achieve academic achievement, and they are positive for their colleagues and professors, and they have the ability to make decisions, and based on the philosophy of the Ministry of Higher Education and Scientific Research in Algeria to apply the educational system High, educational activities have received considerable attention as part of the main tasks of the University, and these multiple and varied activities, including scientific activities which complement the activities of the scientific aspect of the student in the specialization, which established the concept of scientific thinking. Cultural activities represented in the effort that contributes to the learner acquiring knowledge and information, and social activities that enable students to become familiar with their social duties in the general community. From this standpoint, this study has reached several results that are summarized that the Algerian university has given more attention to scientific activities at the expense of cultural and social activities and that educational activities have an effective role in educational achievement and that the philosophy of educational activity at the Algerian University is based on the positivity of students and its activity and its search for knowledge of its forms Different. L'activité éducative fait partie du programme éducatif moderne, elle aide à former les habitudes, les compétences, les valeurs et les méthodes de pensée nécessaires pour poursuivre l'éducation et participer au développement global.Les universités se concentrent aujourd'hui sur la fourniture de diverses opportunités pour développer la personnalité des étudiants qui ne se développent que par des activités éducatives, des événements et des partenariats, ainsi que Les étudiants qui participent à l'activité ont la capacité d'atteindre des résultats académiques, et ils sont positifs pour leurs collègues et professeurs, et ils ont la capacité de prendre des décisions, et sur la base de la philosophie du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique en Algérie pour appliquer le système éducatif Haut, les activités éducatives ont reçu une attention considérable dans le cadre des principales tâches de l'Université, et ces multiples et des activités variées, y compris les activités scientifiques qui complètent les activités de l'aspect scientifique de l'étudiant dans la spécialisation, qui a créé le concept de la pensée scientifique. Les activités culturelles représentées dans l'effort qui contribue à l'acquisition de connaissances et d'informations par l'apprenant, et les activités sociales qui permettent aux étudiants de se familiariser avec leurs devoirs sociaux dans la communauté en général. De ce point de vue, cette étude a abouti à plusieurs résultats qui sont résumés que l'université algérienne a accordé plus d'attention aux activités scientifiques au détriment des activités culturelles et sociales et que les activités éducatives ont un rôle efficace dans la réussite scolaire et que la philosophie de l'activité éducative à l'Université algérienne est basée sur la positivité des étudiants et de son activité et sa recherche de la connaissance de ses formes Différent. |
|---|
