عناصر مشابهة
مدى توافر مواصفات معلم المستقبل لمعلمي الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية السعودية 2030
| العنوان بلغة أخرى: | The Availability of the Specifications of the Future Teacher for Middle School Computer Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of 2030 Vision |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 341 - 358 |
| DOI: | 10.12816/SAEP.2020.110402 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 1083341 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توفر مواصفات معلم المستقبل لمعلمي الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة الاستبانة الإلكترونية على عينة بلغت 45 معلما ومعلمة للحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة، وتم تقسيم المواصفات إلى مواصفات تخصصية ومواصفات مهنية، وتوصلت نتيجة إلى توفر المواصفات التخصصية والمهنية بمستوى عالي لدى عينة البحث، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات المهمة. The study aimed to identify the availability of the specifications of the future teacher for middle school computer teachers in the Kingdom of Saudi Arabia, where the descriptive analytical method was used using the electronic questionnaire tool on a sample of 45 male and female teachers in the middle stage, and the specifications were divided into specialized specifications and professional specifications And as a result, the specialized and professional specifications were available at a high level for the research sample, and in light of the results of the study, some important recommendations were presented. |
|---|
