عناصر مشابهة
التخطيط لإعداد وتأهيل معلم الكبار لممارسات جديدة فى ضوء التوجه الوطنى التنموى المستدام Egypt Vision 2030
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج74, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 582 - 627 |
| DOI: | 10.21608/mkmgt.2019.212242 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 1073379 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث إلى التعرف على التخطيط لإعداد وتأهيل معلم الكبار لممارسات جديدة في ضوء التوجه الوطني التنموي المستدام. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن تعليم الكبار، والتوجه التنموي المصري المستدام. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. تمثلت أدوات البحث في المقابلة المفتوحة مع عينة البحث لاستطلاع الرؤى حول كيفية التخطيط لإعداد وتأهيل معلم الكبار لممارسات جديدة في ضوء التوجه الوطني المستدام للتعليم. تكونت عينة البحث من (20) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بعين شمس وكلية التربية بدمياط. جاءت أهم النتائج مؤكدة على أن اتفقت الآراء حول أن هناك إشكالية فعلا في الخلط بين مفهومي محو الأمية وتعليم الكبار، واتفقت الآراء على أن واقع إعداد معلم الكبار داخل كليات التربية بمصر يتسم بضعف منظومة الإعداد التربوي المناسب لهم وغياب هذا التخصص عن أغلب كليات التربية في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
