عناصر مشابهة
أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 955 - 990 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1081806 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02687nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1821865 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الفجام، حسن محمد حسن |g Alfajjam, Hasan Mohammad |e مؤلف |9 439298 | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 955 - 990 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر استراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه استراتيجية شكل البيت الدائري، التحصيل، الاتجاه. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية بلغ قوامها (50) طالب من طلاب الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت، قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة (25) طالب. استخدم مقياس الاتجاه نحو العلوم كأدوات لجمع البيانات. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية. اختتم البحث بعدة توصيات منها ضرورة توظيف استراتيجية البيت الدائري في تدريس العلوم في جميع المراحل التعليمية (الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية) بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التحصيل العلمي |a المناهج الدراسية |a طلبة المدارس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 003 |m مج23, ع3 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 023 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-023-003-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1081806 |d 1081806 | ||
