عناصر مشابهة
أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 955 - 990 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1081806 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن أثر استراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه استراتيجية شكل البيت الدائري، التحصيل، الاتجاه. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية بلغ قوامها (50) طالب من طلاب الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت، قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة (25) طالب. استخدم مقياس الاتجاه نحو العلوم كأدوات لجمع البيانات. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية. اختتم البحث بعدة توصيات منها ضرورة توظيف استراتيجية البيت الدائري في تدريس العلوم في جميع المراحل التعليمية (الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية) بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
