عناصر مشابهة
القراءة الاستراتيجية وعلاقتها بالتحصيل في مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع126 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 363 - 395 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1079161 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث إلى معرفة القراءة الاستراتيجية وعلاقتها بالتحصيل في مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي. استعرض البحث إطارًا استراتيجيًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم القراءة الاستراتيجية، والتحصيل. واعتمد على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القراءة الاستراتيجية، واختبار تحصيلي للقراءة الاستراتيجية، وتم تطبيقها على عينة قوامها (320) من طالبات الصف الخامس العلمي في المدارس التابعة لمدرية بغداد الرصافة الأولى موزعة على (4) مدارس. وأشارت نتائج البحث إلى مستوى أداء طالبات الخامس العلمي كان عليًا في مقياس القراءة الاستراتيجية، ومستوى أداء طالبات الصف الخامس العلمي كان عاليًا في الاختبار التحصيلي. وأوصى البحث بضرورة تغير دور المدرس من الدور التقليدي إلى الدور النشط بتوجيه الطلاب بفعالية وإعطاء فرصة للطالب بعمل استنتاجات وتنبؤات، وتقويم للمادة العلمية وأبداء راية بكل ما يدرسه لتسهيل عملية الفهم وترسيخ المادة العلمية بعد استيعابها بشكل وافي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
