عناصر مشابهة
أثر برنامج تدريبي عقلاني - انفعالي في خفض مستوى الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة جامعة إربد الأهلية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of a Rational - Emotive Training Program in Reducing the Level of Irrational Thinking of Irbid National University Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للبحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | البحرين |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 83 - 112 |
| رقم MD: | 1076575 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | استهدفت الدراسة تعرف أثر برنامج تدريبي عقلاني-انفعالي في خفض مستوى الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة جامعة إربد الأهلية. تكون أفراد الدراسة من (77) طالبا وطالبة تم تحديدهم من بين طلبة جامعة إربد الأهلية ذوي الأفكار اللاعقلانية المرتفعة بعد أن طبق مقياس الأفكار العقلانية واللاعقلانية عليهم. وزع أفراد الدراسة توزيعا عشوائيا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وعدد أفرادها (40) طالبا وطالبة، تلقوا برنامجا تدريبيا (عقلانيا -انفعاليا) من خلال الإرشاد الجمعي لمدة (12) أسبوعا، وبمعدل جلسة واحدة مدتها (60) دقيقة أسبوعيا، وتكونت المجموعة الضابطة من (37) طالبا وطالبة لم يتلقوا أي تدريب. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأفكار اللاعقلانية، ولصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في: مستوى الأفكار اللاعقلانية تعزى لمتغير الجنس باستثناء الأفكار: (1، 2، 5، 7، 10) ولصالح الإناث. واحتفظ أفراد المجموعة التجريبية بالتحسن (خفض مستوى الأفكار اللاعقلانية) عند إجراء قياس المتابعة. This study aimed at determining the effect of a Rational - Emotive training program in reducing the level of Irrational Thinking of Irbid national university students. Seventy – seven students were selected as subjects of the study from Irbid National University students, based on a diagnostic scale to determine their level of Irrational Thinking. The participants were randomly distributed to an experimental group (40) subjects, who received a Rational - Emotive training program through group counseling, and a control group (37) subjects who did not receive any training. The program lasted for (12) weeks, with a (60) minute session. The results revealed significant differences in the level of Irrational Thinking, in favor of the experimental group, and did not reveal significant differences in the level of Irrational Thinking according to the dependent variable: (Sex) was except the ideas (1, 2, 5, 7, 10) in favor of female students. Members of the experimental group maintained their improvement when the follow up measurement was administered. |
|---|
