عناصر مشابهة
أثر التطبيقات الإلكترونية علي الخطاب التعليمي الموجه لغير الناطقين باللغة العربية: تطبيق ترجمان أنموذجا
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 78 - 93 |
| ISSN: | 2437-0274 |
| رقم MD: | 1072519 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد العربية لغير الناطقين بها من المجالات التي تلقى الاهتمام من طرف اللغويين في الآونة الأخيرة لعدة أسباب منها كثرة المهتمين باللغة العربية من الأجانب وتوطد العلاقات مع الدول العربية؛ وفي ظل هيمنة ثقافة الصورة على المتلقي، تأثره بالتكنولوجيات الحديثة وتوفر خدمات الأنترنيت بأجيالها المتنوعة، ارتأينا أن نقدم هذه الورقة البحثية التي سنحاول من خلالها إلقاء نظرة عامة على تعليم العربية لغير الناطقين بها، بالإضافة إلى إبراز أهمية إدماج تكنولوجيا التطبيقات الإلكترونية كمنفذ يستغل للتغلب على صعوبات هذا الموقف التعليمي من الجانب النظري والتطبيقي. The Arabic to non-native speakers take the attention of many linguistics for many reasons one of theme large numbers of interested in Arabic from foreign and consolidate relations with the Arab countries, under the hegemony of the culture of the image on the receiver and influenced by modern technologies, With availability of internet services diverse, we decided to introduce this paper which we will try through which an overview of teaching Arabic to non-native speakers, as well as to highlight the importance of integrating electronic applications technology as an outlet exploits to overcome the challenges that face the educational positions in theoric and practical level. L’apprentissage de la langue arabe pour les non-natifs constitue un des sujets les plus importants chez les linguistes du fait de la grande motivation des non-natifs à apprendre cette langue et l’établissement des relations internationales entre les pays arabes et étrangers. Suite à l’hégémonie de la culture de l’image sur les apprenants de la langue et l’influence des nouvelles technologies, mass-médias ainsi que la disponibilité des services internet allant jusqu’à la 4ème génération; nous avons décidé de présenter un état des lieux de l’apprentissage de la langue arabe aux non-arabophones et de souligner l’importance de l’insertion des nouvelles technologies: l’application électronique dans ce domaine. Ces applications que nous soutenons, constitueront une issue des difficultés auxquelles se sont toujours affrontés, et le formateur et l’apprenant. |
|---|
