عناصر مشابهة
أثر التطبيقات الالكترونية فى تعليم العربية لغير الناطقين بها : تطبيق الويشات أنموذجا
| المصدر: | أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية |
|---|---|
| الناشر: |
معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فرنسا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 137 - 153 |
| رقم MD: | 917301 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد العربية لغير الناطقين بها من المجالات التي تلقى اهتماما كبيرا من طرف اللغويين في الآونة الأخيرة لعدة أسباب منها كثرة المهتمين باللغة العربية من الأجانب وتوطد العلاقات مع الدول العربية؛ وفي ظل هيمنة ثقافة الصورة على المتلقي، تأثره بالتقنيات الحديثة، وتوافر خدمات الإنترنت بأجيالها المتنوعة، ارتأينا أن نقدم هذه الورقة البحثية التي سنحاول من خلالها إلقاء نظرة عامة على تعليم العربية لغير الناطقين بها، بالإضافة إلى إبراز أهمية دمج تقنية التطبيقات الإلكترونية كمنفذ يستغل للتغلب على صعوبات هذا الموقف التعليمي من الجانب النظري والتطبيقي. The Arabic to non-native speakers take the attention of many linguistics for many reasons one of theme large numbers of interested in Arabic from foreign and consolidate relations with the Arab countries, under the hegemony of the culture of the image on the receiver and influenced by modern technologies, With availability of internet services diverse, we decided to introduce this paper which we will try through which an overview of teaching Arabic to non-native speakers, as well as to highlight the importance of integrating electronic applications technology as an outlet exploits to overcome the challenges that face the educational positions in theoric and practical level. L'apprentissage de la langue arabe pour les non-natifs constitue un des sujets les plus importants chez les linguistes du fait de la grande motivation des non-natifs à apprendre cette langue et l'établissement des relations internationales entre les pays arabes et étrangers. Suite à l'hégémonie de la culture de l'image sur les apprenants de la langue et l'influence des nouvelles technologies, mass-médias ainsi que la disponibilité des services internet allant jusqu'à la génération ; nous avons décidé de présenter un état des lieux de l'apprentissage de la langue arabe aux non-arabophones et de souligner l'importance de l'insertion des nouvelles technologies: l'application électronique dans ce domaine. Ces applications que nous soutenons, constitueront une issue des diffcultés auxquelles se sont toujours affontés, et le formateur et l'apprenant. |
|---|
