عناصر مشابهة
دور المنصة التربوية السورية (SPE) فى تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر المدرسين المشاركين فيها
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج42, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 63 - 98 |
| ISSN: | 1022-467X |
| رقم MD: | 1062218 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى تعرف دور المنصة التربوية السورية في تحسين العملية التعليمية وقد تكون مجتمع البحث من جميع المدرسين المشاركين في تنفيذ دروس في المنصة التربوية السورية في المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية في الفصل الثاني للعام الدراسي 2018/ 2019 وتكونت عينة البحث من 120 مدرس ولتحقيق هدف البحث صممت الباحثة استبانة آراء مكونة من 26 بنداً موزعة على محورين المحور الأول: تنفيذ الدروس والمحور الثاني: تفاعل الطلاب وتم استخدام المنهج الوصفي. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - دور المنصة التربوية السورية عالي في تنفيذ الدروس حيث بلغت نسبة المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد العينة على المحور3.68. - دور المنصة التربوية السورية في تفاعل الطلاب متوسط وبلغ المتوسط الحسابي 2.78. - يوجد فروق بين متوسطات إجابات أفراد العينة وفقا لمتغير سنوات الخبرة لصالح (أقل من 5 سنوات). - لا يوجد فروق بين متوسطات إجابات أفراد العينة وفقا لمتغير الدورات الحاسوبية. وقدم البحث مجموعة اقتراحات تتعلق بتجهيز البينة التحتية في المدارس وتطويرها للتناسب مع العرض الرقمي ومتطلباته في التعليم. وإقامة دورات تدريبية وورش للمعلمين والمدرسين لتعريفهم بالمنصات الإلكترونية وأهمية التعلم الإلكتروني في العصر الحديث وكذلك عقد دورات تدريبية للمعلمين والمدرسين لتعريفهم بأدوات الجيل الثاني مثل وسائل التواصل الاجتماعي واليوتيوب والمدونات الإلكترونية وإنشاء مراكز وطنية أو تدريب مصممين ومبرمجين لتصميم المحتوى التعليمي الرقمي القابل للنشر. The aim of the research is to study the role of the Syrian educational platform in promoting the educational process. The research community is all the teachers involved in the implementation of the lessons in the Syrian pedagogical platform in the second semester of the academic year 2018/2019. The research sample consisted of 120 teachers. To achieve the research goal, the researcher designed a questionnaire consisting of 26 items The first axis: the implementation of lessons and the second axis: the interaction of students and the descriptive approach was used. The results of the study showed the following: - The role of the Syrian education platform is high in the implementation of the lessons, where the average of the arithmetic responses of the sample members on the axis 3.68. - The role of the Syrian educational platform in the students' interaction was average and the mean was 2.78. - There are differences between the average responses of the sample according to the variable years of experience in favor of (less than 5 years). - There were no differences between the average responses of the sample according to the variable computer courses. The research presented a set of suggestions related to the processing of infrastructure in schools and development to fit the digital presentation and its requirements in education. And the establishment of training courses and workshops for teachers and teachers to familiarize them with eplatforms and the importance of e-learning in the modern era, as well as holding training courses for teachers and teachers to familiarize them with the tools of the second generation, such as social media and YouTube and blogs and the establishment of national centers or training designers and programmers to design digital content for. |
|---|
