عناصر مشابهة
فاعلية توظيف الواقع الإفتراضي في مستوى دافع الإنجاز والإتجاه الإيجابي نحو إستخدام التكنولوجيا في التعليم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Utilizing Virtual Reality in Enhancing the Level of Achievement Motivation and Positive Attitudes towards the Use of Technology in Education among Primary Pupils |
---|---|
المصدر: | مجلة التربية |
الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع184, ج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 265 - 329 |
ISSN: | 1110-323X |
رقم MD: | 1046876 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الدراسة بيان فاعلية توظيف الواقع الافتراضي في مستوى دافع الإنجاز والاتجاه الإيجابي نحو استخدام التكنولوجيا في التعليم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على مقياس الدافعية للإنجاز، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا في التعليم، تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذاً وتلميذة بالصفين الرابع والخامس بالمرحلة الابتدائية بالرياض، بحيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين، الأولى ضابطة تم تعرضها للتعلم بالطرق التقليدية، والثانية تجريبية تم تعرضها للتعلم بتوظيف الواقع الافتراضي في عملية التعليم، وأشارت النتائج إلى أن توظيف الواقع الافتراضي في التعليم كان له أثر إيجابي وفعال في تنمية مستوى دافعية الإنجاز والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا في التعليم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. |
---|