عناصر مشابهة
دور استراتيجيات التعامل أمام الضغط المدرسي في التحصيل الدراسي للتلاميذ
| المصدر: | مجلة الباحث |
|---|---|
| الناشر: |
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 36 |
| ISSN: | 9557-1112 |
| رقم MD: | 1044729 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01724nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1782158 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوشدوب، شهرزاد |g Bouchdoub, Chahrazed |e مؤلف |9 195806 | ||
| 245 | |a دور استراتيجيات التعامل أمام الضغط المدرسي في التحصيل الدراسي للتلاميذ | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Cette étude tente de déceler le rôle du coping ou les stratégies de confrontation, comme certains l’appellent, face au stress en milieu scolaire dans l’acquisition des élèves à travers la compréhension des différences qui existent entre les élèves. Et ce, en fonction de leur utilisation du coping centré sur le problème et du coping centré sur l'émotion en termes de réussite scolaire (bon, moyen, mauvais) et de leur sexe. Elle vise également à identifier la qualité des difficultés scolaires rencontrées par les élèves et qui constituent un stress pour eux. Il a été appliqué, à cet effet, le questionnaire du coping de "Lazarus" et "Folkman" (1984) sur un échantillon de 400 élèves de l'enseignement secondaire. | ||
| 653 | |a التحصيل العلمي |a علم النفس التربوي |a الضغوط النفسية |a طلبة المدارس | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |f Al-bāḥiṯ |l 013 |m مج7, ع13 |o 1436 |s مجلة الباحث |t Journal of the Researcher |v 007 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1436-007-013-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1044729 |d 1044729 | ||
