عناصر مشابهة
فعالية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات التواصل الحياتية لدى المعاقات سمعيا بمدارس الدمج في المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of an Electronic Learning Program to Develop Life-Communication Skills of Hearing Disabilities Female Students in Merge Secondary Schools at Taif |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة الطائف
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 523 - 562 |
| ISSN: | 1658-4767 |
| رقم MD: | 1043857 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05671nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1781339 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a طلبة، منى حلمي عبدالحميد |g Tolba, Mona Helmi Abdel Hamid |e مؤلف |9 255299 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات التواصل الحياتية لدى المعاقات سمعيا بمدارس الدمج في المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Electronic Learning Program to Develop Life-Communication Skills of Hearing Disabilities Female Students in Merge Secondary Schools at Taif | ||
| 260 | |b جامعة الطائف |c 2019 |g يناير |m 1440 | ||
| 300 | |a 523 - 562 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الخالي إلى الكشف عن مدى فعالية برنامج قائم على التعلم الالكتروني لتنمية مهارات التواصل الحياتية لدى المعاقات سمعياً بمدارس الدمج في المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف، وذلك للاستفادة القصوى من التقنية، وحاجة الفئة المستهدفة لهذا التعليم؛ وتوفير الوسائل التعليمية الخاصة بهم، وتزويد المعلم بالمعينات التي تلبي حاجات المعاقات سمعياً، وقد حاول البحث الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي: ما فعالية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات التواصل الحياتية لدى المعاقات سمعياً بمدارس الدمج في المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف؟ ويتفرع من هذا السؤال مجموعة من الأسئلة الفرعية: ما مهارات التواصل الحياتية الواجب تنميتها لدى المعاقات سمعياً بمدارس الدمج في المرحلة الثانوية؟ ما المعايير التربوية والفنية اللازمة لبناء برنامج تعلم إلكتروني مقترح لتنمية مهارات التواصل الحياتية لدى المعاقات سمعياً بمدارس الدمج في المرحلة الثانوية؟، وتمثلت أداوت الدراسة في استطلاع رأى لمعرفة الحاجات المستهدفة في مهارات التواصل باللغة الإنجليزية وكذلك قائمة بمهارات التواصل في ضوء الاحتياجات المحددة من الفئة المستهدفة عينة البحث، كما تم بناء قائمة معايير بناء برنامج التعلم الإلكتروني، وتم تطبيق البرنامج المقترح خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (1436/1437ه) (2015/2016)، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل نتائج العينة، وكان من أهم نتائج البحث فعالية البرنامج القائم على التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التواصل الحياتية لدى المعاقات سمعياً بمدارس الدمج في المرحلة الثانوية. | ||
| 520 | |b The current research aimed to reveal effectiveness of an electronic learning program to develop communication skills of hearing disabilities female students in merge secondary schools at Taif. In order to take benefits of technology for the target group. And to provide teacher with aids that meet needs of hearing impaired. The research present an answer to the following main question: What is the effectiveness of an electronic learning program to develop life-communication skills of hearing disabilities female students in merge secondary schools at Taif? And this question had a number of sub-questions: What are life-communication skills to be developed of hearing disabilities female students in merge secondary schools? What educational and technical standards are needed to build an e-learning program? The research tools were conducted in a survey to determine the target needs in English communication skills as well as a list of communication skills in light of the specific needs of the target group. The sample was also built on the criteria for building the e-learning program. The proposed program was implemented during the second semester of the academic year (2015/2016), and the appropriate statistical methods were used to analyze the sample results, one of the most important results of the research was the effectiveness of the e-learning program in developing the communication skills of the hearing disabled in secondary schools. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الإعاقة السمعية |a مدارس الدمج |a التعليم الإلكتروني |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a برنامج تعلم إلكتروني |a مهارات التواصل الحياتية |a المعاقات سمعيا |b E-Learning Program |b Life Communication Skills |b Hearing Impaired | ||
| 700 | |9 565314 |a إبراهيم، نهى إبراهيم فتحى |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 014 |e Taif University Journal of Human Sciences |l 018 |m مج5, ع18 |o 1909 |s مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية |v 005 |x 1658-4767 | ||
| 856 | |u 1909-005-018-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1043857 |d 1043857 | ||
