عناصر مشابهة
الترخيص لمزاولة مهنة التدريس لمعلمي المدارس الخاصة في مصر في ضوء الخبرة الأمريكية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع8, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 291 - 322 |
| DOI: | 10.21608/JFUST.2017.83298 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1042907 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على الترخيص لمزاولة مهنة التدريس لمعلمي المدارس الخاصة في مصر في ضوء الخبرة الأمريكية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (الترخيص لمزاولة مهنة التدريس، المدارس الخاصة). اعتمد البحث على المنهج المقارن بمدخليه الوصفي والتحليلي. وأشار البحث على مفهوم ومبررات الترخيص لمزاولة المهنة لمعلمي المدارس الخاصة. وعرض مفهوم وأهداف وشروط الترخيص. وأشار إلى اختبارات ترخيص المعلم لمزاولة مهنة التدريس. وتحدث عن الترخيص للمعلمين في الولايات المتحدة الأمريكية. وأشار لأنواع الرخصة، تضمنت (الشهادة الأولية، الشهادة المتقدمة، الشهادة البديلة). وعرض متطلبات الحصول على الرخصة وتجديدها، كما أشار إلى الجهات المانحة للترخيص. وتناول واقع الترخيص لمعلمي المدارس الخاصة في مصر. وعرض تصور مقترح للترخيص لمعلمي المدارس الخاصة في مصر في ضوء الخبرة الأمريكية. وأختتم بعرض مقترحات تطبيق نظام الترخيص لمزاولة مهنة التدريس لمعلمي المدارس الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
