عناصر مشابهة
الاتجاهات الحديثة في فلسفة التربية
| العنوان بلغة أخرى: | Modern Philosophies of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج17, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 44 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1040899 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على الاتجاهات الحديثة في فلسفة التربية. هذا البحث معرب عن (Johan S. Brubacher, Modern Philosophies of Education). وتناول البحث الموضوع من عدة عناصر تتمثل في الآتي. الفلسفة الطبيعية البرجماتية. مذهب إعادة البناء. المذهب الطبيعي الرومانسي. الفلسفة الوجودية. الفلسفة المثالية. الفلسفة الواقعية المدرسية. واختتم بالإشارة إلى أن تدريس الأخلاق بشكل مستقل عن تعليم الدين يعتبر أمرا غير مناسب وهكذا فالخير الذي يقدم للأطفال يعتبر واجبا إلهيا أو دينيا ومن ثم فالتربية الدينية توجه الطفل نحو خالقه وتبصره بقدره النهائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| وصف العنصر: | Fourth Edition, Foundations of Education ( N. Y. Mac Graw Hill, W. t. ) Chapter Sixteen |
