عناصر مشابهة
واقع إدارة الإبداع لدى مديري المدارس بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 353 - 391 |
| DOI: | 10.21608/JFUST.2019.83443 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1040811 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "كشفت الدراسة عن واقع إدارة الإبداع لدى مديري المدارس بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وإدارة الإبداع. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبانة، وطبقت على عينة من المعلمين والمديرين والوكلاء بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في بعض المحافظات وهي (الفيوم، والقاهرة، والإسكندرية، والمنيا) في الفترة الزمنية للعام الدراسي (2018-2019). وأشارت نتائج الدراسة إلى قلة تشجيع العاملين على التعبير عن أفكارهم بحرية من خلال اجتماعات دورية والقيام بعمل عصف ذهني للعاملين تجاه مشكلة ما، وندرة تقديم الدعم للعاملين فيما يتعلق بتطوير الأفكار الإبداعية وإمكانية تطبيقها بما يخدم صالح العمل، وضرورة المشاركة مع العاملين في اتخاذ القرار لضمان استعدادهم لتحقيقه وعدم المقاومة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
