عناصر مشابهة
أثر إستخدام إستراتيجية بناء المعنى K-W-L في تدريس الرياضيات لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإستدلالي لديهم
المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2013 |
الصفحات: | 121 - 163 |
ISSN: | 2682-4523 |
رقم MD: | 1040217 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 01677nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1777543 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 562788 |a رمضان، محمد رجب إبراهيم |e مؤلف |q Ramadan, Mohammed Rajab Ibrahim | ||
245 | |a أثر إستخدام إستراتيجية بناء المعنى K-W-L في تدريس الرياضيات لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإستدلالي لديهم | ||
260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2013 |g ديسمبر | ||
300 | |a 121 - 163 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a التعليم الأساسي |a طلاب مرحلة الأساس |a المهارات التعليمية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 003 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 000 |m ع2 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 002 |x 2682-4523 | ||
700 | |9 220478 |a خليفة، خليفة عبدالسميع |g Khalifa, Khalifa Abd El Samiea |e م. مشارك | ||
700 | |a خطاب، أحمد علي إبراهيم علي |g Khttap, Ahmed Ali Ibrahim Ali |e م. مشارك |q Khattab, Ahmed Ali Ibrahim Ali |9 219572 | ||
856 | |u 0649-002-000-003.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1040217 |d 1040217 |