عناصر مشابهة
فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع16, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 88 - 118 |
| ISSN: | 1110-5224 |
| رقم MD: | 1039775 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03876nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1777109 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 563619 |a المزيني، جراح سامي حمود مبارك |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 88 - 118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وعُرض الإطار النظري متضمنا التلاميذ ذو صعوبات التعلم، والحاجة الإرشادية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) تلميذاً من ذوي صعوبات التعلم في اللغة العربية بمدارس ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة، ممن يعانون قصور في إشباع الحاجات الإرشادية، ومستوى منخفض في التوافق النفسي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتضمنت أدوات البحث مقياس وكسلر، واختبار المصفوفات المتتابعة الملون، ومقياس الحاجات الإرشادية، وبرنامج تلبية الحاجات الإرشادية. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة احصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية على جميع أبعاد مقياس الحاجات الإرشادية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والدرجة الكلية للمقياس لصالح القياس القبلي. ووجود فروق دالة احصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعتين التجريبية والضابطة على جميع أبعاد مقياس الحاجات الإرشادية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والدرجة الكلية للمقياس لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق دالة احصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على جميع أبعاد مقياس الحاجات الإرشادية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والدرجة الكلية للمقياس لصالح القياس التتبعي. وأوصى البحث بزيادة عدد المرشدين النفسين في جميع المراحل التعليمية خاصة في مدارس ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التربية الخاصة |a الإرشاد النفسي |a ذوو صعوبات التعلم | ||
| 700 | |a بدوي، منى حسن السيد |g Badawee, Mona Hassan EI Sayed |e م. مشارك |9 188169 | ||
| 700 | |a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام |g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan |e م. مشارك |9 412353 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |l 002 |m ع16, ج2 |o 1413 |s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |t Arab Journal for Social Sciences |v 016 |x 1110-5224 | ||
| 856 | |u 1413-016-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1039775 |d 1039775 | ||
