عناصر مشابهة
فعالية برنامج تدريبي للإدراك البصري في علاج اضطراب عسر الكتابة
| المصدر: | مجلة أنسنة للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 184 - 199 |
| DOI: | 10.46217/1065-009-001-009 |
| ISSN: | 2170-0575 |
| رقم MD: | 1038953 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The study aimed to find out the effectiveness of a training program for visual perception in children with dysgraphia. \nThe sample of the study consisted of 30 children suffering from dysgraphia disorder, aged between 08-10 years. To achieve this study, the researcher applied the ፦ Intelligence test of Cattell, written test by the researcher (Ben Bouzid Mariam), - visual perception test of Andre Ray.\n- Visual Perception Test for Andre Ray, - Visual Perception Training Program by Researcher (Ben Bouzid Mariam)\nThe results of the study showed differences in pre and post-measurement in all three written test measurements (paper organization scale - sentences and words analysis scale - letter-writing analysis scale) after applying the steps of the visual perception training program.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 L’objectif de cette étude était de découvrir l’efficacité d’un programme de rééducation sur la perception visuelle chez les enfants atteints de la dysorthographie. \nLa recherche appliquée sur un échantillon de 30 enfants qui présentent une dysorthographie âgés de 08 à 10 ans. \nEt pour atteindre l’objectif de cette étude nous avons réalisé des traitements statistiques à l’aide de: \n- Test de l’intelligence «CATTEL» - Test de l’écriture\n- Test de la perception visuelle «A . Rey» - Programme de rééducation\nLes résultats indiquent la présence de différence statistique significative avant et après l’application de programme de rééducation de la perception visuelle, dans les épreuves de test d’écriture (épreuve de l’organisation de la feuille, épreuve d’analyse des phrases et des mots, épreuve d’analyse des phonèmes)\n هدفت الدراسة إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي للإدراك البصري لدى أطفال ذوي عسر الكتابة. \nوقد تكونت عينة الدراسة من 30 طفلا يعانون من اضطراب عسر الكتابة، تراوحت أعمارهم ما بين 08-10 سنوات ولتحقيق هذه الدراسة قامت الباحثة بتطبيق: - رائز الذكاء كاتل-، الرائز الكتابي من إعداد الباحثة (بن بوزيد مريم)، - اختبار الإدراك البصري لأندري راي \n- اختبار الإدراك البصري لأندري راي، - البرنامج التدريبي للإدراك البصري من إعداد الباحثة (بن بوزيد مريم)\nوأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في القياس القبلي والبعدي في كل مقاييس الرائز الكتابي الثلاث (مقياس تنظيم الورقة - مقياس تحليل الجمل والكلمات - مقياس تحليل كتابة الحروف) بعد تطبيق خطوات البرنامج التدريبي للإدراك البصري.\n |
|---|
