عناصر مشابهة
فاعلية اختلاف نمطي عرض المحتوى لوحدة مقترحة مقدمة بالمدونات الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام بعض أدوات الجيل الثاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
---|---|
الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع45 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 373 - 352 |
DOI: | 10.21608/DEU.2019.80029 |
ISSN: | 2356-9883 |
رقم MD: | 1037005 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | "كشف الورقة البحثية عن فاعلية اختلاف نمطي عرض المحتوى لوحدة مقترحة مقدمة بالمدونات الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام بعض أدوات الجيل الثاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. واعتمدت على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام بعض أدوات الجيل الثاني للويب، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام بعض أدوات الجيل الثاني للويب، وتم تطبيقها على عينة عشوائية من الطلاب المعلمين بكلية التربية الدراسات الإسلامية واللغة العربية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب العينة ككل في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات استخدام بعض أدوات الجيل الثاني للويب، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية الوحدة المقترحة المقدمة بالمدونات الإلكترونية في زيادة التحصيل المعرفي والأداء العملي للمهارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|