عناصر مشابهة
الألعاب الموسيقية كمدخل لتنمية بعض مهارات برنامج ريادة الأعمال SIYB لدى معلمة الطفولة المبكرة
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 179 - 268 |
| DOI: | 10.21608/FTHJ.2018.190124 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 1037002 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الدراسة عن الألعاب الموسيقية كمدخل لتنمية بعض مهارات برنامج ريادة الأعمال (SIYB) لدى معلمة الطفولة المبكرة. تناولت الدراسة إطارا مفاهيميا اشتمل على (الأنشطة الموسيقية، الألعاب الموسيقية، ريادة الأعمال، رائد الأعمال، الثقافة الريادية، التعلم المبهج، معلمة الطفولة المبكرة)، معتمده على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أداة الدراسة في برنامج مقترح قائم على الألعاب الموسيقية لتنمية مهارات برنامج ريادة الأعمال (SIYB)، طبقت على عينة قوامها (90) طالبة ومعلمة للطفولة المبكرة من طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة ممن أتموا (21) عاما، مقسمين بالتساوي بين مجموعتين تجريبية وضابطة بجامعة الإسكندرية بمصطفى كامل، ومركز التطوير الوظيفي وريادة الأعمال بجامعة الإسكندرية بسموحة، طبق عليهم البرنامج على مدار ثلاث شهور متتالية من (9 فبراير 2018) إلى (3 مايو 2018). توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح المتوسطات البعدية لمقياس المفاهيم الأساسية لبرنامج ريادة الأعمال (SIYB)، حيث كانت قيمة (ت) المحسوبة أعلى من قيمة (ت) الجدولية لصالح القياس البعدي مما يؤكد فاعلية البرنامج. اختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات نذكر من أهمها دعوة المؤسسات المعنية بإعادة النظر في ثقافة المجتمع القائمة على تقديس الوظائف الحكومية والتقليل من شأن المشروعات الصغيرة والمتوسطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
