عناصر مشابهة
الألعاب الموسيقية الشعبية المصرية كوسيلة تعليمية لتنمية الإبداع والابتكار لطفل الروضة
| المصدر: | مجلة بحوث ودراسات الطفولة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 225 - 246 |
| ISSN: | 2636-3658 |
| رقم MD: | 1217898 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تلعب الموسيقى دوراً وظيفياً هاماً في حياة البشر وأكبر بكثير من تصورنا أنها مجرد وسيلة للترفيه، بل ومن أهميتها ارتباطها بعلاقة وثيقة بالتربية، فكلاهما مكمل للأخر ويعتمد عليه، فالتربية الحديثة تعتمد على الألعاب الموسيقية في تكوين وبناء شخصية طفل الروضة. وتعد الموسيقى أول عنصر ثقافي يكتسبه ويتجاوب معه الطفل مند مولده فهو يهدهد بلحن هادئ المتمثل في الغناء والترنيم بصوت أمه عندما يحين موعد نومه، وهنا بداية إدراكه للموسيقى، وثم يؤديها ويمارسها مع أقرانه عندما يصل لمرحلة اللعب، وهو ما يعرف في تخصص الموسيقى الشعبية بأغاني ألعاب الأطفال الشعبية؛ فالموسيقى هبة فطرية تهديها الحياة لكل طفل وليد، دون تفرقة أو تمييز. فالطفل الوليد يأتي إلى الدنيا مزوداً بطاقة واستعداد كامن، وكل ذلك في حاجة إلى مناخ مناسب وتهيئة ظروف خاصة للكشف عنها -الطاقة والاستعداد الكامن-ثم وضع برامج تعليمية لتنميتها وصقلها، إن كل طفل حباه الله بموهبة قطرية تؤهله للقدرة على الابتكار بحد معين حتى يصل إلى مرحلة الإبداع، ولتنمية تلك القدرة نحتاج إلى عناية منتظمة للطفل وبذل الجهد في اكتشاف وتنمية قدرته على الابتكار. وتعتبر الألعاب الموسيقية الشعبية المصرية من أفضل وانسب الوسائل التعليمية والتربوية لطفل الروضة بما تحمله من مفاهيم وقيم إيجابية، كما أنها منبع خصب للتذوق الموسيقى، وكذلك يمكننا الاستفادة منها كوسيلة تعليمية في أثارة قدرة الطفل على الابتكار فضلاً عن كونها الخصر الثقافي المتسق مع بيئته ومجتمعه ويهدف البحث إلي: 1-استخدام الألعاب الموسيقية الشعبية المصرية كوسيلة تعليمية لغرس الأدراك الفني وتنميته لطفل الروضة. ٢-اعتبار الألعاب الموسيقية الشعبية المصرية كمصدر أساسي لتنمية القدرة على الابتكار والإبداع لطفل الروضة. ٣-وضع رؤية تطورية للألعاب الموسيقية لطفل الروضة بما يتناسب مع متطلبات العصر. Music plays an important role in human life and is far greater than our perception that it is just a means of entertainment, and it is even more important to be, connected to, Modern education is based on musical games in the formation and construction of the personality of the kindergarten child. Music is the first cultural element to be acquired and responded to by the child from birth. He is a quiet melody of singing and chanting in his mother's voice when his bedtime is due. And here is the beginning of his perception of music, and then performed and practiced with his peers when he reaches the stage of playing Which is known in the specialty of folk music with the songs of the popular children's games Music is a gift that life presents to every newborn child, without distinction or discrimination The newborn baby comes to dunya with a card and a latent predisposition All this requires a suitable climate and the creation of special conditions for disclosure Energy and readiness and then develop educational programs for their development and refinement Every child who is endowed with an innate talent qualifies him to be able to innovate with a certain limit until he reaches the stage of creativity To devélop that capacity, we need systematic attention to the child and effort in discovering and developing his or her ability to innovate To develop that capacity, we need systematic attention to the child and effort in discovering and developing his or her ability to innovate It is also a fertile source of music tasting, as well as a learning tool in raising the child's ability to innovate. As well as being the cultural element that is consistent with his environment and society 1-The use of Egyptian folk music games as an educational tool to instill the artistic cognition and development of the kindergarten child. 2-To consider the Egyptian folk music games as a primary source for the development of the ability to innovate and creativity for the kindergarten child. 3-Develop an evolutionary vision of the kindergarten child's musical games in accordance with the requirements of the age. |
|---|
