عناصر مشابهة
أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of a Computerized Educational Program Based on Integrated Mastering Curriculum among Fifth Grade Primary Students in Structures Arabic Structures |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج44, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 329 - 352 |
| DOI: | 10.33762/0694-044-002-017 |
| ISSN: | 1817-2695 |
| رقم MD: | 1029959 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03331nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1767400 | ||
| 024 | |3 10.33762/0694-044-002-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 558048 |a الشويلي، فيصل عبد منشد |g Al Shwaily, Faisal Abd Minshid |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي | ||
| 246 | |a The Impact of a Computerized Educational Program Based on Integrated Mastering Curriculum among Fifth Grade Primary Students in Structures Arabic Structures | ||
| 260 | |b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 329 - 352 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يرمي البحث إلى معرفة أثر استعمال برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وقد أظهرت النتائج الإحصائية باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS-22) الآتي: - تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا بالبرنامج التعليمي المحوسب على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل الدراسي. وقد أوصى الباحث باستعمال البرنامج التعليمي المحوسب في تدريس تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واقترح أجراء بحوث أخرى لمراحل ومواد دراسية مختلفة للتعرف على أثر البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي في متغيرات تابعة أخرى. | ||
| 520 | |b The current research aims at recognizing the effect of adopting a computerized educational program based on an integrated curriculum in learning Arabic structures in The Arabic subject among the fifth grade primary students. The researcher suggests to use such a program to train the fifth grade primary students, also to apply the program to other grades and other subjects to recognize the effect of such computerized program. | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a التكنولوجيا الحديثة |a مادة اللغة العربية |a تلاميذ الصف الخامس الابتدائي | ||
| 692 | |a الأثر |a البرنامج التعليمي المحوسب |a المنحى التكاملي |a التحصيل |b Impact |b Computerized Educational Program |b Integrate Curriculum |b Mastering Learning |b Language Structures | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |e Journal of Basrah Researches for Human Science |f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt |l 002 |m مج44, ع2 |o 0694 |s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |v 044 |x 1817-2695 | ||
| 700 | |9 558053 |a علي، تحسين والي |g Ali,Tahseen Wali |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0694-044-002-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1029959 |d 1029959 | ||
