عناصر مشابهة
تقويم ذاتي للمارسات الإدارية العملية لمدراء المدارس الثانوية في محافظة بغداد
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع115 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 557 - 584 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1027837 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على تقويم ذاتي للممارسات الإدارية العملية لمدراء المدارس الثانوية في محافظة بغداد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم؛ التقويم، الممارسات الإدارية، التقويم الذاتي، المدرسة الثانوية. وبلغ حجم العينة (117) مديراً ومديرة بإدارة المدارس الثانوية في محافظة بغداد كرخ ورصافة، وبلغت العينة من الذكور (46) مديراً، ومن الإناث (71) مديرة، واشتملت أدوات جمع البيانات على نموذج للتقويم الذاتي لمدير المدرسة. وجاءت النتائج مؤكدة على أن المعدل العام لإجابات أفراد العينة كانت بدرجة حدة مقدارها (2.3)، وهو ما يدل على أن مستوى الممارسات الإدارية لديهم كان بدرجة فوق الوسط وتقترب من الجيد. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة قيام مدراء المدارس بتقييم ممارساتهم الإدارية ذاتياً أو من قبل الآخرين وبشكل دوري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
