عناصر مشابهة
فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي وعلاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدي طالبات المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأهرام الكندية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 298 - 341 |
| DOI: | 10.21608/JKOM.2019.108582 |
| ISSN: | 2536-9393 |
| رقم MD: | 1027531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "كشفت الدراسة عن فاعلية استخدام التدريس الممسرح وتنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن التدريس الممسرح، التفكير الإبداعي. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، مقياس التفكير الإبداعي، مجموعة من الاسكتشات الخاصة بأنشطة الإعلام التربوي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالبة مقسمة بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دالاً إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي الخاص بالصحافة المدرسية لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام التدريس الممسرح لتبسيط المفاهيم وتوصيل المعلومات بسهولة ويسر وتوفير الأدوات اللازمة للمسرح المدرسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
