عناصر مشابهة
درجة توافر متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس الحكومية بمحافظة غزة وسبل تعزيزها
| العنوان بلغة أخرى: | The Availability Degree of the Future School Requirements in Governmental Schools in Gaza Governorate, and Its Enhancement Methods. |
|---|---|
| الناشر: |
غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 1026979 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توافر متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس الحكومية بمحافظة غزة من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية والثانوية، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير درجات أفراد عينة الدراسة لدرجة توافر متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس الحكومية في محافظة غزة تعزى لمتغيري (المنطقة التعلمية "المديرية"- المرحلة التعليمية)، ومن ثم اقتراح سبل لتعزيز متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس الحكومية في محافظة غزة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة الاستبانة. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. عينة الدراسة: تم استخدام أسلوب المسح الشامل بحيث شملت العينة على جميع أفراد المجتمع الأصلي وعددهم (167) مديرا من محافظة غزة. نتائج الدراسة: -إن درجة توافر متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس الحكومية من وجهة نظر مديري المدارس جاءت بدرجة كبيرة بوزن نسبي (72.28%). -لا توجد فروق بشكل عام في استجابات أفراد العينة في درجة توافر متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس الحكومية في محافظة غزة تعزى لمتغير المنطقة التعليمية. -لا توجد فروق لمتغير المرحلة الدراسية أيضا ما عدا مجال (المتطلبات الخاصة بالمتعلم) فإنه توجد فروق في استجابات أفراد العينة بالنسبة لمجال المتطلبات الخاصة بالمتعلم تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، لصالح المرحلة الثانوية. التوصيات: -توصي الباحثة بتبني سياسة التعليم الجامع، وتوفير متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني، وتعزيز الشراكة بين المدارس الحكومية والعربية والعالمية. |
|---|
