عناصر مشابهة
المشكلات التي تواجه رعاية الموهوبين ذوي الاستثناءات المزدوجه ودور الخدمة الاجتماعية في التعامل معها
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 287 - 309 |
| DOI: | 10.21608/JFSS.2016.142462 |
| ISSN: | 2682-2660 |
| رقم MD: | 1022720 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه رعاية الموهوبين ذوي الاستثناءات المزدوجة ودور الخدمة الاجتماعية في التعامل معها. اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان للأخصائيين الاجتماعيين، واستمارة استبار للطلاب الموهوبين. وتكونت العينة من (100) تلميذ من التلاميذ الموهوبين بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الفيوم، (16) من الإخصائيين الاجتماعيين بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الفيوم. وأوضحت النتائج أن النسبة الأعلى بالنسبة للعمر هي من (14) سنة فأكثر، وأن النسبة الأعلى في نوع الموهبة هي الموهبة الفنية، وأن نسبة الذكور أعلى من نسبة الإناث وأن المرحلة الإعدادية هي المرحلة الأعلى في الموهبة وأن هناك إجماعاً من الموهوبين بأن يوجد بالمدرسة أخصائي اجتماعي مسئول عن حل المشكلات التي تواجههم. وأوصى البحث بتوفير الدورات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين لإكسابهم مهارات التعامل مع الموهوبين ذوي الاستثناءات المزدوجة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
