عناصر مشابهة
دور البحث الإجرائي في تحسين الممارسات التعليمية من وجهة نظر القيادات المدرسية بمدينة الرياض
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 543 - 559 |
| DOI: | 10.21608/mfes.2019.103124 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 1021053 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدفت الدراسة إلى التعرف على دور البحث الإجرائي في تحسين الممارسات التعليمية من وجهة نظر القيادات المدرسية بمدينة الرياض. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (274) قائد من القيادات المدرسية بمكتب جنوب الرياض خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (1439-1440هـ). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل، بينما اتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) فأقل في اتجاهات مفردات عينة الدراسة حول المجالات التطبيقية للبحث الإجرائي في تحسين الممارسات التعليمية باختلاف متغير المؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بدعوة مكاتب التعليم إلى عمل دورات تدريبية لأعضاء الهيئة التعليمية والإدارية عن مهارات البحث الإجرائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
